organizacion donde hicimos la accion comunitaria

i.b.e.e.caricuao.

Funcionamiento
La directora del IBEE Caricuao dijo que utilizan una nomenclatura diferente, porque agrupamos los muchachos por su edad cronológica pero hasta cierto punto, se toman en cuenta otros aspectos como sería su nivel de funcionamiento» Existen tres aulas prees-colares que simplemente son un nombre porque hay algunos que se pueden corresponder con una edad preescolar y otros se pasan. Informó que hay niños que están iniciándose en la escolaridad, «aquí de las edades más tempranas que se trabajan más los refuerzos de hábitos, de enseñarlos a ser independientes en el baño, de aprender a comer, de aprender a trabajar, toda la etapa de apresto». Después vienen los salones de básica que van desde la A hasta la H I y 5 salones prelaborales que no solamente se complementa la etapa escolar con aspectos de iniciarlos en el campo laboral como es costura, ecología, trabajamos algún huerto, algún vivero de Misión Árbol.
Señaló que «los muchachos con retardo son una caja de pandora, hay unos que pueden, aunque la expectativa de los padres aquí es «¿va a llegar a leer, escribe?», a veces se crean falsas expectativas porque a lo mejor hay uno que copia, que escribe y a veces no entiende lo que escribe; o a lo mejor lee de una manera pausada, decodifica pero no entiende, no comprende lo que lee. Hay otros que sí. Aquí hay un grupito bastante bueno pero a lo mejor, comparativamente, podría estar asociado a un primero, a un segundo grado y son muchachos que a lo mejor tienen 13, 14 años pero nuestro fin es darle la mayor independencia, que estén integrados efectivamente, tanto a su medio familiar como a su comunidad. Es decir, el deber ser de la educación especial es que todos somos iguales». Rita Vásquez hizo referencia en este punto, al slogan de educación especial que dice: «Ser diferente es algo común». Considera que el retardo es una condición, así como hay personas gorditas, otras flaquitas, unos con los ojos claros, otros con los ojos oscuros, uno con el pelo liso y otro chamusquiado, igualito, eso es una condición. Aquí por lo general la gente dice que están enfermos, no, ellos no tienen ni gripe ni dolor de barriga ni nada. Es su característica y a lo mejor en ciertos aprendizajes van a ser un poco más lentos pero ellos logran apropiarse de los conocimientos.
-Otras funciones...
-El instituto trabaja con niños con déficit cognitivo, con mayor o menor nivel de compromiso. Si hablamos de lenguaje de antes, entonces a mi me corresponde trabajar con trastorno moderado y severo. También atendemos otras patologías como es parálisis cerebral, autismo y por supuesto, también otros casos clínicos que vienen con patologías asociadas.